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    第6章 第37讲 电解池 金属的腐蚀与防护---2023年高考化学一轮复习(新高考)

    王老师

    172

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    3.0分

    共18页 2023-08-27 3知币
    第37 讲 电解池 金属的腐蚀与防护
    复习目标  1.理解电解池的工作原理,了解电解池与原电池的异同。2.理解电解原理,掌握
    氯碱工业、电镀、铜的电解精炼、电冶金的反应原理。3.掌握常见离子放电顺序,熟练书写
    电极反应式、总反应式并能进行相关计算。4.认识金属腐蚀的危害,理解金属发生电化学腐
    蚀的原因,能选用恰当的措施防止铁、铝等金属腐蚀。
    考点一 电解原理
    1.电解池工作原理
    注意 电子不下水,离子不上线。
    2.电解池与原电池的比较
    电解池 原电池
    能否自发 使“不能”变为“能”或使
    “能”变为“易” 能自发进行
    能量转化 电能转化为化学能 化学能转化为电能
    装置 有外加电源 无外加电源
    电极
    由外加电源决定:
    阳极:连电源的正极;
    阴极:连电源的负极
    由电极或反应物性质决
    定,称为正极或负极
    反应类型 阳极:氧化反应
    阴极:还原反应
    负极:氧化反应
    正极:还原反应
    离子移动 阳离子移向阴极
    阴离子移向阳极
    阳离子移向正极
    阴离子移向负极
    相同点 都是电极上的氧化还原反应,都必须有离子导体
    3.电解规律
    (1)阳极产物的判断
    ① 活性电极(除Au、Pt 以外的金属材料作电极),电极材料失电子,生成金属阳离子。
    ② 惰性电极(Pt、Au、石墨),要依据阴离子的放电顺序加以判断。
    阴离子的放电顺序:活泼电极>S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根离子。
    S2-、I-、Br-、Cl-放电,产物分别是 S、I2、Br2、Cl2;若 OH-放电,则得到 H2O和O2。
    (2)阴极产物的判断
    直接根据阳离子放电顺序进行判断。
    阳离子放电顺序:Ag+>Fe3+>Cu2+>H+(酸)>Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+。
    ① 若金属阳离子(Fe3+除外)放电,则得到相应金属单质;若 H+放电,则得到 H2。
    ② 放电顺序本质遵循氧化还原反应的优先规律,即得(失)电子能力强的离子先放电。
    1.电解 CuCl2溶液,阴极逸出的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色(  )
    2.电解质溶液的导电过程就是电解质溶液被电解的过程(  )
    3.电解盐酸、硫酸溶液等,H+放电,溶液的 pH 逐渐增大(  )
    4.用 Cu 作电极电解盐酸可发生 Cu+2H+=====Cu2++H2↑(  )
    5.某些不能自发进行的氧化还原反应,通过电解可以实现(  )
    6.电解过程中电子流动方向为负极→阴极→电解质溶液→阳极→正极(  )
    答案 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×
    1.完成下表(电极为惰性电极)
    类型 实例 电极反应式 电解
    对象
    溶液
    pH 变化
    溶液复原
    方法
    电解
    水型
    含氧酸 H2SO4
    阳极:2H2O-4e-===4H++O2↑
    阴极:4H++4e-===2H2↑
    总反应:2H2O=====2H2↑+O2↑
    水
    减小
    加水强碱 NaOH
    阳极:4OH--4e-===2H2O+O2↑
    阴极:4H2O+4e-===2H2↑+4OH-
    总反应:2H2O=====2H2↑+O2↑
    增大
    活泼金属
    的含氧酸
    盐
    KNO3
    阳极:2H2O-4e-===4H++O2↑
    阴极:4H2O+4e-===2H2↑+4OH-
    总反应:2H2O=====2H2↑+O2↑
    不变
    电解电
    解质型
    无氧酸
    (氢氟酸
    除外)
    HCl
    阳极:2Cl--2e-===Cl2↑
    阴极:2H++2e-===H2↑
    总反应:2H++2Cl-=====H2↑+Cl2↑
    HCl 增大 通入
    HCl
    气体
    不活泼金
    属的无氧
    CuCl2阳极:2Cl--2e-===Cl2↑CuCl2- 加
    CuCl 2
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    作者简介

    王老师

    毕业于 211 大学,高考数学 145 分,国家励志奖学金、国家奖学金获得者,省级优秀毕业生。有多年数学教学经验,探索出一套高效率的学习方法,总结出多种知识记忆方法,注重对学生数学思维、解题方法、解题模型的培养。知识创造财富、分享创造价值!如需咨询可添加微信1063053800
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