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    2023-2024学年第一学期高二第一次月考数学复习试卷(内容范围:概率统计、直线与圆)(解析版)

    王老师

    393

    0

    3.0分

    共13页 2023-09-23 5知币
    1
    2023-2024 学年第一学期高二第一次月考
    数学复习试卷
    (考试时间:120 分钟 试卷满分:150 分钟)
    I 卷(选择题 共 60 分)
    一、单选题(本题共 8小题,每小题 5分,共 40 分.在每小题给出的四个选项
    中,只有一项是符合题目要求的.
    1.如果 且 ,那么直线 不经过(*C*)
    A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
    【分析】由 ,可得 同号, 异号,所以 也是异号;
    ,得 ;令 ,得
    所以直线 不经过第三象限. 故选:C.
    2. 某芯片制造厂有甲、乙、丙三条生产线均生产 规格的芯片.现有 25 块该规格的芯
    片,其中来自甲、乙、丙的芯片数量分别为 5 块、10 块、10 块.若甲、乙、丙生产的芯片
    的优质品率分别为 0.9,0.8,0.7,则从这 25 块芯片中随机抽取一块,该芯片为优质品的
    概率是( A*
    A.0.78 B.0.64 C.0.58 D.0.48
    【分析】根据题意可得优质品总数为 ,再根据古典概型的概率计算公式即可求得该芯
    片为优质品的概率.
    【详解】由题可知,
    甲、乙、丙生产的芯片的优质品总数为 ,
    根据古典概型计算可得该芯片为优质品的概率为
    .故选:A
    3. 如
    A
    (4,0)
    B
    (0,4)
    P
    (2,0)线线
    AB
    射后再射到直线
    OB
    上,最后经直线
    OB
    射后又回到
    P
    点,则光线
    所经过的路程是( C )
    A.3 B.6 C.2 D.2
    【分析】[直线
    AB
    的方程为
    x
    y
    4
    P
    (2,0)线
    AB
    2
    对称点为
    D
    (4,2),关于
    y
    轴的对称点为
    C
    (-2,0),则光线经过的路程
    为|
    CD
    |==2.]
    4.2023 年“三月三”期间,宁夏交通部门统计了 2023 年 4 月 19 日至 4 月 25 日的高速公
    路车流量(单位:万车次),并与 2022 年比较,得到同比增长率(同比增长率=(今年车
    流量-去年同期车流量)÷去年同期车流量×100%))数据,绘制了如图所示的统计图,
    则下列结论错误的是( C*
    A.2023 年 4 月 19 日至 4 月 25 日的高速公路车流量的极差为 23
    B.2023 年 4 月 19 日至 4 月 25 日的高速公路车流量的中位数为 17
    C.2023 年 4 月 19 日至 4 月 21 日的高速公路车流量的标准差小于 2023 年 4 月 23 日至 4 月
    25 日的高速公路车流量的标准差
    D.2022 年 4 月 23 日的高速公路车流量为 20 万车次
    【分析】通过计算得到选项 AB 正确;观察数据的波动情况,得到选项 C 错误;
    设 2022 年 4 月 23 日的高速公路车流量为 x 万车次,则 ,解得 ,故
    D 正确.
    【详解】对于 A:由题图知,2023 年 4 月 19 日至 4 月 25 日的高速公路车流量的极差为
    ,故 A 正确;
    对于 B:易知 2023 年 4 月 19 日至 4 月 25 日的高速公路车流量的中位数为 17,故 B 正确;
    对于 C:2023 年 4 月 19 日至 4 月 21 日的高速公路车流量波动更大,故 C 错误;
    对于 D:2023 年 4 月 23 日的高速公路车流量为 22 万车次,同比增长率为 10%,
    设 2022 年 4 月 23 日的高速公路车流量为 x 万车次,则 ,解得 ,故
    22 100% 10%
    x
    x
     
    20x=
    25 2 23 
    22 100% 10%
    x
    x
     
    20x=
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    作者简介

    王老师

    毕业于 211 大学,高考数学 145 分,国家励志奖学金、国家奖学金获得者,省级优秀毕业生。有多年数学教学经验,探索出一套高效率的学习方法,总结出多种知识记忆方法,注重对学生数学思维、解题方法、解题模型的培养。知识创造财富、分享创造价值!如需咨询可添加微信1063053800
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