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    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第9单元 第7课时 生态系统的物质循环、信息传递

    王老师

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    3.0分

    共17页 2023-07-08 5知币
    VIP免费
    7课时 生态系统的物质循环、信息传递
    课标要求  1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律。2.举例
    说明利用物质循环,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。3.阐明某些有害
    质会通过食物链不断地富集的现象。4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对
    生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。
    考点一 生态系统的物质循环
    1物质循环
    (1)概念:组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到
    生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程。
    (2)特点:全球性、反复利用、循环流动。
    (3)与能量流动的关系:二者同时进行,相互依存,不可分割。
    (4)意义:使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。
    2碳循环
    (1)循环形式:在生物群落与非生物环境之间主要以 CO2
    的形式循环。
    (2)过程图解
    归纳总结  (1)碳的存在形式与循环形式
    在生物群落和非生物环境间:主要以二氧化碳形式循环。
    在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。
    在非生物环境中:主要以二氧化碳和碳酸盐形式存在。
    (2)碳进入生物群落的途径:生产者的光合作用和化能合成作用。
    (3)碳返回非生物环境的途径:生产者、消费者的呼吸作用;分解者的分解作用 (实质是呼吸
    作用)和化石燃料的燃烧。
    3生物富集
    (1)概念:生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度
    超过环境浓度的现象。
    (2)特点
    ① 食物链中营养级越高,生物富集的某种物质浓度就越大。
    ② 生物富集也具有全球性。
    4能量流动、物质循环和生物富集的关系
    项目 能量流动 物质循环 生物富集
    范围 生态系统各营养级 生物圈 生态系统各营养级
    特点 单向流动,逐级递减 全球性、反复利用 单向流动、逐级积累、
    全球性
    形式 光能 化学能 热能 无机物 有机物不易分解或排出的重金
    属化合物或有机化合物
    过程 沿食物链()
    在生物群落与非生物环境
    间往复循环 沿食物链()
    联系
    ① 在群落中它们的流动渠道都是食物链和食物网,且相互联系,同时进行、
    相互依存,不可分割;
    ② 能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解;
    物质是能量沿食物链 ( ) 流动的载体 ,能量是物质在生物群落和非生物环
    境间循环往返的动力,也是生物富集的动力;
    ④ 某些物质在沿食物链()流动时会发生生物富集
    源于选择性必修 2 P67练习与应用·拓展应用 1:生物圈()一个在
    物质自给自足的系统,不是(不是)一个在能量上自给自足的系统
    因为物质可以在生物圈内循环利用,而能量不能循环利用,它必须由生物圈外的太阳能源源
    不断地输入,方可维持正常运转。
    既然物质是循环的,为什么农田生态系统还需要经常施肥呢?
    提示 物质循环具有全球性,是指在生物圈内进行的循环,而农田是一个较小的人工生态系
    统,不断有粮食作物的输出,即物质的输出大于物质的自然输入,因此要不断施加肥料。
    1(2023·湖北黄石高三模拟)如图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方
    向。下列叙述错误的是(  )
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    作者简介

    王老师

    毕业于 211 大学,高考数学 145 分,国家励志奖学金、国家奖学金获得者,省级优秀毕业生。有多年数学教学经验,探索出一套高效率的学习方法,总结出多种知识记忆方法,注重对学生数学思维、解题方法、解题模型的培养。知识创造财富、分享创造价值!如需咨询可添加微信1063053800
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