2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第9单元 第2课时 种群数量的变化及其影响因素
第2课时 种群数量的变化及其影响因素
课标要求 1.尝试建立数学模型解释种群的变动。2.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。
3.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都会影响生物的种群特征。
考点一 种群数量的变化及其应用
1．建构种群增长模型的方法
(1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
(2)建构方法和实例
(3)表达形式
① 数学公式：科学、准确，但不够直观。
② 曲线图：直观，但不够精确。
2．种群数量的增长
(1)种群的“J”形增长
拓展延伸 准确分析“λ”曲线
①a段——λ>1 且恒定，种群数量呈“J”形增长。
②b段——λ下降，但仍大于 1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。
③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。
④d段——λ<1，种群数量逐年下降。
⑤e段——λ呈上升趋势，但仍未达到 1，故种群数量逐年下降。
(2)种群的“S”形增长
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