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    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第5单元 第3课时 基因分离定律拓展题型突破

    王老师

    78

    0

    3.0分

    共15页 2023-07-08 5知币
    3课时 基因分离定律拓展题型突破
    课标要求  阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预
    测子代的遗传性状。
    题型一 显性的相对性
    基本模型  显性的表现,是等位基因在环境条件的影响下,相互作用的结果,等位基因各
    自合成基因产(一般是酶)控制着代谢过程,从而控制性状表现,由于等位基因的突变,使
    突变基因与野生型基因产生各种互作形式,因而有不同的显隐性关系。
    比较项目 完全显性 不完全显性 共显性
    杂合子表型 显性性状 中间性状 显性+隐性
    的性状分离比
    显性∶隐性=31
    隐性=121
    (性+)
    隐性=121
    典例突破 1 镶嵌显性是我国遗传学家谈家桢在研究异色瓢虫斑纹遗传特征时发现的一种
    遗传现象,即双亲的性状在 F1同一个体的不同部位表现出来,形成镶嵌图式。下图是异色
    瓢虫两种纯合子杂交实验的结果,下列有关叙述错误的是(  )
    A.瓢虫鞘翅斑纹的遗传遵循基因分离定律
    BF2中的黑缘型与均色型均为纯合子
    C.除去 F2中的黑缘型,其他个体间随机交配,F3中新类型占 2/9
    D.新类型个体中,SA在鞘翅前缘为显性,SE在鞘翅后缘为显性
    答案 C
    解析 瓢虫鞘翅斑纹由一对等位基因控制,其遗传遵循基因的分离定律,A正确;F1个体间
    自由交配,F2中应出现三种基因型,SASASASESESE121,根据图中信息可知,黑
    BF2
    21,个体间随机交配,产生配子种类及比例为 SASE12F3中新类型占 2×2/3×1/3
    4/9C误;F1表现为鞘翅的前缘和后缘均有黑色斑,说SA在鞘翅前缘为显性SE
    鞘翅后缘为显性,D正确。
    题型二 从性遗传
    基本模型  从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状在表型上受个体性别影响的现象,
    这种现象主要通过性激素起作用。如男性秃顶的基因型Bbbb,女性秃顶的基因型只
    bb。但注意:从性遗传和伴性遗传的表型虽然都与性别有密切的联系,但它们是两种截然不
    同的遗传方式——伴性遗传的基因位于性染色体上,而从性遗传的基因位于常染色体上,
    后者基因在传递时并不与性别相联系,这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗
    传的本质为:表型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异)
    典例突破 2 已知绵羊角的表型与基因型的关系如表所示,下列叙述正确的是(  )
    基因型 HH Hh hh
    公羊的表型 有角 有角 无角
    母羊的表型 有角 无角 无角
    A.公羊有角对母羊有角是一对相对性状
    B.无角公羊与无角母羊的后代同时出现有角和无角后代的现象叫性状分离
    C.绵羊角的性状遗传遵循基因的分离定律
    D.绵羊群体中,产生的含 H的精子数与含 H的卵细胞数之比为 11
    答案 C
    解析 公羊有角对无角是一对相对性状,A错误;性状分离是指在杂种后代中同时出现显性
    性状和隐性性状个体的现象,无角公羊为隐性纯合子,B错误;绵羊角的性状受一对等位基
    因控制,其遗传遵循基因的分离定律,C正确;绵羊群体中,由于精子数远多于卵细胞数,
    故产生的含 H的精子数与含 H的卵细胞数之比不为 11D错误。
    题型三 复等位基因遗传
    基本模型  复等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上的等位基因有多个。复等位基
    因尽管有多个,但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的,遗传时仍遵循分离定律,彼
    此之间有显隐性关系,表现特定的性状。最常见的如人类 ABO 血型的遗传,涉及三个基因
    ——IAIBi,组成六种基因型:IAIAIAiIBIBIBiIAIBii
    因为 IAi是显性,IBi是显性,IAIB是共显性,所以基因型与表型的关系如下表:
    表型 ABAB O
    基因型 IAIAIAi IBIBIBiIAIBii
    典例突破 3 已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因 AAa决定,A(纯合会导致
    胚胎致死)决定黄色A定灰色,a定黑色,AA显性Aa性。下列分析
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    作者简介

    王老师

    毕业于 211 大学,高考数学 145 分,国家励志奖学金、国家奖学金获得者,省级优秀毕业生。有多年数学教学经验,探索出一套高效率的学习方法,总结出多种知识记忆方法,注重对学生数学思维、解题方法、解题模型的培养。知识创造财富、分享创造价值!如需咨询可添加微信1063053800
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