2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第5单元 第2课时 基因分离定律基础题型突破
第2课时 基因分离定律基础题型突破
课标要求 阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预
测子代的遗传性状。
题型一 显、隐性性状的判断
基本模型
1．根据子代性状判断
2．根据遗传系谱图进行判断
3．合理设计杂交实验进行判断
典例突破 1 玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，
其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )
答案 C
解析 A中当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系，A错误；B中当其中有一
个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系，B错误；C中非甜与甜玉米杂交，若后代只出现
一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，
有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，说明非甜是显性性状，若没有
出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子，C正确；D中若后代有两种性状，则不能判
断显隐性关系，D错误。
题型二 纯合子与杂合子的判断
基本模型
特别提醒 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当
被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中最简便的方法为自交法。
典例突破 2 番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性。以下关于一株结红果的番茄是纯合子还
是杂合子的叙述，正确的是( )
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