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    2024年高考生物一轮复习(新人教版) 第5单元 第6课时 基因自由组合定律拓展题型突破

    王老师

    79

    0

    3.0分

    共18页 2023-07-08 5知币
    6课时 基因自由组合定律拓展题型突破
    课标要求  阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由
    此预测子代的遗传性状。
    题型一 自由组合定律中的特殊分离比
    基本模型
    1基因互作
    类型 F1(AaBb)自交后代比例 F1测交后代比例
    存在一种显性基因时表现为
    同一性状,其余为正常表现 961 121
    两种显性基因同时存在时表
    现为一种性状,否则表现为
    另一种性状
    97 13
    (aa)
    对存在时表现为双隐性状,
    其余为正常表现
    934 112
    只要存在显性基因就表现为
    一种性状,其余为正常表现 151 31
    双显和某一单显基因(A)
    表现一致,双隐和另一单显
    分别表现一种性状
    1231 211
    典例突破 1 某植物花的色素由非同源染色体上的 AB基因编码的酶催化合成(其对应的
    等位基因 ab编码无功能蛋白),如下图所示。亲本基因型为 AaBb 的植株自花受粉产生子
    一代,下列相关叙述正确的是(  )
    白色物质――→黄色物质――→红色物质
    A.子一代的表型及比例为红色∶黄色=97
    B.子一代的白色个体的基因型为 Aabb aaBb
    C.子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色=934
    D.子一代红色个体中能稳定遗传的基因型占比为 1/3
    答案 C
    解析 由题意分析可知,子一代的表型及比例为红色∶黄色∶白色=934A错误,C
    正确;子一代的白色个体的基因型为 aaBBaaBb aabbB错误;子一代红色个体(A_B_)
    中能稳定遗传的基因型(AABB)占比为 1/9D错误。
    典例突破 2 大丽菊的白花与黄花是一对相对性状,由两对等位基因 D/d R/r 控制,已知
    基因 D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色。一株白花大丽菊和一株黄花大丽菊杂交 ,
    F1均表现为白花,F1自交,F2植株表现为白花∶黄花=133。下列有关叙述错误的是(
    )
    A.基因通过控制酶的合成间接控制大丽菊的花色
    B.基因 R的表达产物可抑制基因 D的表达
    C.让 F2黄花大丽菊随机传粉,后代中纯合子的比例为 1/9
    D.将 F2白花大丽菊单独种植,其中自交后代出现性状分离的植株占 6/13
    答案 C
    解析 依题意可知,基因 D的表达产物能将白色前体物催化生成黄色,说明基因通过控制
    酶的合成间接控制大丽菊的花色,A正确;由题意分析可知,基因型为 D_rr 的个体开黄花,
    其余基因型的个体开白花,推测r存在时基D能正常表达,R存在时基D不能
    常 表 达 , B正 确 ; 让 F2黄 花 大 丽 菊 (1/3DDrr 2/3Ddrr) 随 机 传 粉 , 后 代 基 因 型 为
    4/9DDrr4/9Ddrr1/9ddrr,纯合子所占比例5/9C错误;F2白花植株共13 ,其
    中只2DDRr 4DdRr 的自交后代能出现白花与黄花的性状分离,其余基因型个体自交后
    代均为白花,故将 F2白花大丽菊单独种植,其中自交后代出现性状分离的植株占 6/13D
    正确。
    基本模型
    2显性基因累加效应
    (1)表型
    相关比较 举例分析(以基因型 AaBb 为例)
    自交后代比例 测交后代比例
    基因
    数影响性状原理 AB的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强
    基因
    数影响性状表现
    AABB(AaBBAABb)(AaBb
    aaBBAAbb)(AabbaaBb)aab
    b14641
    AaBb(Aabb aaBb)
    aabb121
    (2)原因:AB的作用效果相同,但显性基因越多,效果越强。
    典例突破 3 麦的粒色受不连锁的两对基因 R1r1R2r2控制。R1R2决定红色,r1
    r2决定白色,Rr不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随 R增加而逐渐加深
    将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得 F1F1自交得 F2,则 F2的表型有(  )
    A4B5C9D10
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