2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第7单元 第1课时 基因突变与基因重组
第1课时 基因突变与基因重组
课标要求 1.概述碱基的替换、增添或缺失会引发基因中碱基序列的改变。2.阐明基因中碱
基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变化，甚至带来致命的后
果。3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些
基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变。
考点一 基因突变
1．变异类型的概述
2．基因突变
(1)实例分析：镰状细胞贫血
① 患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变，碱基对由替换成。
② 用光学显微镜能否观察到红细胞形状的变化？能(填“能”或“不能”)。理由是可借助显
微镜观察红细胞的形态是圆饼状还是镰刀状。
(2)概念：DNA 分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作
基因突变。
(3)时间：可发生在生物个体发育的任何时期，但主要发生在 DNA
分子复制 过程中，如：真
核生物——主要发生在细胞分裂前的间期。
(4)诱发基因突变的外来因素(连线)
(5)突变特点
① 普遍性：在生物界是普遍存在的。
② 随机性：时间上——可以发生在生物个体发育的任何时期；部位上——可以发生在细胞
内不同的
分子 上，以及同一个 DNA 分子的不同部位。
③ 低频性：自然状态下，突变频率很低。
④ 不定向性：一个基因可以发生不同的突变，产生一个以上的等位基因。
⑤ 遗传性：若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞中，一般不能
遗传，但有些植物可通过无性生殖遗传。
(6)意义：①产生新基因的途径；②生物变异的根本来源；③为生物的进化提供了丰富的原
材料。
(7)应用：诱变育种
① 定义：利用物理因素(如紫外线、X射线等)或化学因素(如亚硝酸盐等)处理生物，使生物
发生基因突变，可以提高突变率，创造人类需要的生物新品种。
② 实例：用辐射方法处理大豆，选育出含油量高的大豆品种。
③ 过程
④ 优点：可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型；大幅度地改良某些性
状。
⑤ 缺点：有利变异个体往往不多，需要处理大量材料。
3．基因突变与生物性状的关系
(1)基因突变对氨基酸序列的影响
碱基对 影响范围对氨基酸序列的影响
替换 小只改变 1个氨基酸的种类
或不改变
替换的结果也可能使肽链合成
终止
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